學院概述

通過行業(yè)（醫(yī)院）-產(chǎn)業(yè)（健康產(chǎn)業(yè)）的無縫鏈接，形成學校-行業(yè)和社會發(fā)展“共同體”，并設(shè)立“醫(yī)大心理”等品牌，探索“校中企，企中校”的服務(wù)模式。為我國培養(yǎng)專業(yè)的心理治療師和精神科醫(yī)師。

特色優(yōu)勢

構(gòu)建企業(yè)-學校-政府多方參與精神心理人才培養(yǎng)模式 （專業(yè)共建、課程共擔、師資共訓、基地共享、人才共育 ）

新：新學院、新概念（健康新概念：身體、心理、社會適應(yīng)、道德品質(zhì)的良好狀態(tài)）

協(xié)：醫(yī)教協(xié)同、校企合作

特：特色專業(yè)、特色辦學

精：精心設(shè)計、精雕細刻（“雙師雙能”師資、“實踐實訓”基地）

發(fā)展探索

1、校企合作——社會資本參與行業(yè)學院建設(shè)

2、產(chǎn)教融合——聯(lián)合實驗室建設(shè)

建設(shè)一個理念先進、功能完善、設(shè)備齊全的精神心理實驗示范中心

建立基礎(chǔ)型、綜合設(shè)計型與創(chuàng)新型實驗項目相結(jié)合的實驗教學體系

3、產(chǎn)教融合——聯(lián)合臨床培訓基地建設(shè)

建設(shè)一個心理精神醫(yī)學專業(yè)人才培養(yǎng)實習實訓教學基地，教學臨床培訓中心與實踐教學基地

以崗位勝任力為導向，建設(shè)具有整體性、連續(xù)性和先進性的實踐教學體系，建設(shè)好一批專業(yè)實訓基地、生產(chǎn)實習基地、社會實踐實習基地

4、產(chǎn)教融合——行業(yè)專業(yè)人才的培養(yǎng)

積極探索“產(chǎn)教融合，校企共建，注重實踐，協(xié)同育人”的專業(yè)培養(yǎng)方案探討“專業(yè)共建、師資共訓、基地共享、人才共育”的校企協(xié)同育人模式心理、精神醫(yī)學專業(yè)崗位勝任力的專業(yè)能力標準

師資與教學

學院擁有一支高學歷、年輕化的教學和科研隊伍。

在教學方式上，通過多維度的教學創(chuàng)新，為學生呈現(xiàn)更豐富的學習體驗。